4月7日，棠湖中学举办以“巧手‘仿’文物，倾‘绘’古今”为主题的初中历史学科综合实践成果展。

“为了更好地传承历史文化，培养学生的动手能力，让他们感悟中华文化的内涵，增强民族自信心和自豪感，我们教研组在今年年初给学生列出了项目学习任务清单，引导他们利用假期，通过走访博物馆、访谈长辈、查阅资料等方式，运用不同学科的知识、方法形成个性化的实践成果。”棠湖中学初中历史教研组负责人向记者介绍说，“历经两个多月的实践探索，学生们交出了很多优秀作品。经过商讨，我们决定在学校将这些优秀作品进行展出，进一步激发学生们对历史学科的兴趣。”

本次成果展主要有两大板块：一是“仿”文物板块，主要展示同学们选择的自己感兴趣的文物进行仿制的成果；二是“绘”古今板块，展示同学们用手抄报的形式呈现“中国货币发展史”“文字演变”“寻找身边历史”等主题成果。

在“仿”文物板块现场，记者看到不仅有栩栩如生的“青铜面具”“司母戊鼎”，还有构思巧妙的“干栏式建筑”等。这些独具匠心的仿制文物，充分体现了学生们的动手能力，把文物“搬到”了现实生活中。

而在“绘”古今板块，记者看到，有的同学选择“中国货币发展史”主题，有的选择“文字演变”主题，有的选择“寻找身边历史”主题，运用多学科的知识与技能，精心绘制出一幅幅内涵丰富的手抄报。

“我觉得学校举办这样的活动非常好，让我们感受到历史不再只是教科书上枯燥的文字，文物也不再只是陈列柜中的展览。我们可以用一支画笔去寻觅历史的踪迹，绘出一幅幅‘中国历史文化’，也可以感触华夏流动的脉搏，用巧手捏出一个个‘英才博物馆’。”学生齐凤玉说。

“传承中华历史文明，是每一位历史教育工作者当仁不让的职责。今后，我们将继续深入开展此类综合实践活动，提升学生的核心素养。”棠湖中学初中部相关负责人表示。